みなさまこんにちは!ポムリエアルファです🍀
今日ご紹介する内容は
アルファでの過ごし方に関するご紹介です🍀
写真にあるように、絵カードや決まり事を掲示して
見える形の(視覚支援)支援を多く取り入れてます
子ども達はそれらを見ながら、
自分たちで考え、行動してもらえるように工夫しています
例えば、アルファのお手洗いは部屋の外にあるので、
スリッパに履き替えて移動してもらいます
スリッパの置く位置、揃える方向の絵カードを示すことによって
「靴を所定の場所に揃えて置く」という所作が
身につくようになってくれました
時計も各部屋に🕰置くことにより、
ホワイトボードに書かれてあるメニューを自分で把握して
自分で時間の管理をしながらこなしてくれるように工夫しています
タイマーはビジュアルタイマーを使っています
残りの時間が目にみえることで、
見通しを持ちながら取り組むことができます
また、遊び道具などの絵カードは
支援員とのやり取りの中で必要なアイテムです
使いたい道具の絵カードを示しながら
「貸して下さい」使用後は「ありがとうございました」と
言葉によるやり取りがスムーズに出来るようになっています
それに限らず、
子ども達の間でのコミュニケーションもを成立させるための工夫として
ゲームも単独で遊べるものだけでなく
複数人で遊べるものも準備しています
尚、感染症による対策(手洗い、消毒等)も
引き続き行なっております
1日のルーティンの中にそれらを組み入れることで
無理なく続けてくれています🍀
アルファの目標は「自立、自主性を持って行動する」です
アルファで過ごすことで
自然と身について行ってくれればと思います🍀
みなさまこんにちは!ポムリエアルファです🍀
今日ご紹介する内容は
アルファでの過ごし方に関するご紹介です🍀
写真にあるように、絵カードや決まり事を掲示して
見える形の(視覚支援)支援を多く取り入れてます
子ども達はそれらを見ながら、
自分たちで考え、行動してもらえるように工夫しています
例えば、アルファのお手洗いは部屋の外にあるので、
スリッパに履き替えて移動してもらいます
スリッパの置く位置、揃える方向の絵カードを示すことによって
「靴を所定の場所に揃えて置く」という所作が
身につくようになってくれました
時計も各部屋に🕰置くことにより、
ホワイトボードに書かれてあるメニューを自分で把握して
自分で時間の管理をしながらこなしてくれるように工夫しています
タイマーはビジュアルタイマーを使っています
残りの時間が目にみえることで、
見通しを持ちながら取り組むことができます
また、遊び道具などの絵カードは
支援員とのやり取りの中で必要なアイテムです
使いたい道具の絵カードを示しながら
「貸して下さい」使用後は「ありがとうございました」と
言葉によるやり取りがスムーズに出来るようになっています
それに限らず、
子ども達の間でのコミュニケーションもを成立させるための工夫として
ゲームも単独で遊べるものだけでなく
複数人で遊べるものも準備しています
尚、感染症による対策(手洗い、消毒等)も
引き続き行なっております
1日のルーティンの中にそれらを組み入れることで
無理なく続けてくれています🍀
アルファの目標は「自立、自主性を持って行動する」です
アルファで過ごすことで
自然と身について行ってくれればと思います🍀